На занималня или вкъщи?

Истината е, че няма еднозначен отговор на този въпрос. Всичко е строго индивидуално и зависи от конкретната ситуация и участниците в нея.

1. Детето - готовност на малкия ученик да тръгне на училище; характерологични особености; наличие на обучителни затруднения; емоционална зрялост и интелигентност.

2. Майката – какво време на ден може да отдели на детето; знае ли как да обясни материала, който затруднява малкият ученик просто и ясно, да му създаде режим и навици да учи самостоятелно.

3. Бабата/друг роднина – може ли да се въздържа да не преобгрижва малкият ученик и да го остави да бъде самостоятелен.

4. Училищна занималня – колко деца са в групата; от различни класове ли са; компетенции, опит и отдаденост на учителя.

5. Частна занималня – какви са приоритетите на образователния център; преподавателите имат ли нужната квалификация и опит да преподават на деца от 1-ви до 4-ти клас; обясняват ли учебния материал така, че детето да може да се справи само.

     Това далеч не са всички въпроси, които можете да си зададете, преди да вземете решение.

Някои родители са категорични, че когато стане ученик, за детето няма по-добра среда за неговото развитие от семейната и предпочитат с него да се занимава майката, бабата или друг роднина (в случай, че има желание и не работи).

     Най-често такова решение взимат майките, които са в отпуск по майчинство за отглеждане на дете до 2-годишна възраст. Казват си: „Ами, аз така или иначе съм си вкъщи, защо детето ми да ходи на занамалня?“ И от чувство за вина (грижат се за едното дете, а за другото – не) оставят детето вкъщи.

     В тази ситуация всички са губещи. Малкото дете – защото не разполага с цялото внимание и грижи на своята майка, а в тази възраст има нужда най-вече от нея. Майката – защото се опитва да жонглира между отглеждането на малкото дете, подкрепата на първолака, домакинските задължения и още един дълъг списък със задачи и накрая рухва физически и психически. Но най-незавидно е положението на първолака. От една страна, детето предпочита да си е вкъщи, при мама, има нужда от нейната помощ, за да разбере всички нови неща, които учи в училище. Но малкото му братче/сестриче е винаги с предимство, защото е малко и не може да се грижи само за себе си. Няма парньори за игри, няма връстници, с които да общува и по този начин да се социализира. А, ако мама не може да обясни разбираемо учебният материал, се натрупват пропуски, които в по-горните класове се задълбочават. Трудно е и да се създаде ежедневна програма на малкия ученик и навици да учи самостоятелно.

Това е само един от възможните сценарии. Вариациите могат да бъдат най-различни.

 Други родители заемат напълно противоположна позиция и предпочитат с детето да работят професионалисти - учители с опит в преподаването на ученици от 1-ви до 4-ти клас. Затова още преди детето да е започнало първи клас, проучват мнението на други родители за училищната занималня, за частни занимални в квартала или в града, в който живеят.

     Макар и напълно противополжни, и двете мнения имат своите предимства и недостатъци

1. За оставането на детето вкъщи:

Предимства

• Ще бъде по-спокойно в позната за него среда, с близки хора

• С него ще се работи индивидуално

• До него винаги ще има човек, който да му се притече на помощ

• Безплатно е

• Ще бъде по-свободно в действията си – ще прави каквото иска, когато иска

• Ще се справя по-бързо с домашните работи

Недостатъци

• Няма да успее да изгради навици за адаптиране към нова за него, непозната среда

• Възможно е детето да не успее да се социализира – да си намери приятели, да общува с връстниците си

• Няма партьори за игрите, а игрите са важни за развитието на детето в тази възраст – така учи и се забавлява

• Няма да придобие навици да учи самостоятелно, ще свикне някой да стои винаги до него, за да се справи

• Има вероятност да се натрупат пропуски върху учебния материал, ако не е усвоен качествено и трайно

1. За тръгването на занималня:

Предимства

• Детето ще има добре структурирана ежедневна програма, което му дава спокойствие

• Ще се обучава в група със свои връстници, и ще има възможност да се самооценява

• Ще има партньори в ученето и в игрите

• Ще се социализира по-успешно

• Ще придобие навици да учи самостоятелно

Недостатъци

• В училищните занимални не може да се работи индивидуално с децата, тъй като са много и често групите са смесени от различни класове

• Частните занимални са платени

• Няма гаранция, че детето ви ще бъде обучено качествено и ще усвои добре учебния материал – това зависи от конкретния учител

• Често учителите в частните занимални нямат нужната квалификация и опит за работа с деца от 1-ви до 4-ти клас

Тази статия няма претенции да бъде изчерпателна. Тя има за цел единствено и само да Ви накара да се замислите за очертаните проблеми и да Ви помогне да вземете своето решение - това, което е най-подходящо за Вас и Вашето дете.